الاذاعة المدرسية

ماهي الإذاعة المدرسية ؟

الإذاعة المدرسية .. بمثابة جهاز الإعلام الأول للمدرسة . فكما تؤثر وسائل الإعلام في الأفكار والعقول في أي مكان كذلك تؤثر الإذاعة المدرسية في أفكار وعقول الطالبات .
ولعل من أهم مميزات الإذاعة المدرسية أن الكل مجبر على الهدوء والإنصات بل وعلى الحضور وإن كانوا كارهين . فرب كلمة تبدل هذا الكره إلى محبة وشوق للإذاعة .
وإن مما يندى له الجبين تساهل الكثير من المعلمات بشأن الإذاعة المدرسية . وحضورها بل والاستماع لها .. بل وأعرف من المعلمات من تعتبر الإذاعة المدرسية أمراً تافهاً أقل سلبياته إضاعة وقت الطالبة والمعلمة ، وقليل هن اللاتي يعرفن قيمة هذا النشاط المدرسي .
وإن مما تفقده الإذاعة المدرسية غالباً التوجيه الديني والتربوي.

فائدة الاذاعة المدرسية:

تعد الإذاعة المدرسية ملمحاً مهماً في البيئة المدرسية ، وقد برزت كأحد ألوان النشاط المدرسي ، واستطاعت أن تتبوأ مكاناً مرموقاً في النشاط اللاصفي ، والذي يعد أساساً متيناً من مقومات التربية الحديثة.

لكن واقع الإذاعة المدرسية حاليا لا يحقق الطموحات نحو إثارة واكتشاف مواهب التلاميذ ، ذلك أنها تتخذ منهجاً تقليدياً لا يخرج عن حيز الدرس اليومي ؛ حيث تبدأ عادة بالقرآن الكريم ، ثم حديث شريف ، فكلمة الصباح "
من الكتاب المدرسي " وأخيراً حكمة اليوم والجديد لا يتعد تغيير الآيات والأحاديث " والمقاطع الأدبية " المنتقاة من كتاب المطالعة في المراحل الدراسية المختلفة ، في الوقت الذي تعد فيه التربية بالترفيه إحدى مقومات التربية الحديثة
إن الإذاعة المدرسية لا يجاريهاـ من حيث قدرتها على إثارة كوامن الإبداع ـ أية وسيلة أخرى ، كما تعد وسيلة اتصال قوية لخلق العلاقات الاجتماعية والإنسانية إذا أحسن تطويعها إذ تعد أهم القنوات الإعلامية المهمة والسهلة في المحيط المدرسي ، التي يمكن أن تعبر عن الآراء والمواقف والاتجاهات الخاصة بالمجتمع المدرسي ؛ تعرض أخباره ، وإبداعاته ، وتبرز صورته ، وتعالج قضاياه ، وتفيد المجتمع المدرسي والمجتمع الخارجي
والحقيقة إن الإذاعة المدرسية تستطيع أن تسهم في التكوين المعرفي والاجتماعي للتلاميذ بصورة تفوق الدروس التقليدية ؛ وذلك راجع إلى عدة أسباب منها : إمكانية تنويع برامجها التي تعتمد على الكلمة المسموعة والمؤثر الصوتي ، ، إذ ثبت علميا أن الصوت البشري يثير صورا ذهنية متنوعة ، وإذا صاحب ذلك مؤثرات صوتية فإن ذلك يثير الانفعالات ، ويسهم في مخاطبة وجدان المستمع ، وبالتالي إثارة العواطف الإنسانية ، ويفتق عوامل الخيال .
كما أكدت الأبحاث العلمية أن اللغة المسموعة في حياة الطفل على وجه الخصوص يفوق تأثيرها اللغة المكتوبة ، لأنها أكثر صله بفكره ، وتعتمد على المشاعر والأحاسيس ؛ فنجد الصوت الرخو أو الناعم ، وفي مواقف أخرى جهارة الصوت ، وفي أخرى الهمس والترقيق وكلها تجذب انتباه التلاميذ وتنشط خيالهم.

فالاخير لا نتمني الا ان تكون الاذاعة واضحة وصريحة وتكون ذو قيمة علمية عالية.. cheers

وبالتوفيق لجميع الطلبة

موضوع: مشكور الثلاثاء أكتوبر 05, 2010 12:54 pm

مشكور على المشاركة الاكثر من رائعة

مشكووووووووووووووووور

مشكور وبارك الله فيك

منور صحيت

منور يا بركة
ورينا جديدك

الاذاعة المدرسية Subadmin

مشكوووووور
الله يرحم والديك
عبقور

منووووووووووووووور والله يبارك فيك

تفضلو على العشاء

مشكور يا معتصم موضوعك مهم ورائع

واصل تألقك وابداعك .

" marwan eldebany "

منورين والله انكم ذوق واحترام شكرااااااااااااااااااااا

موضوع: امنور الجمعة نوفمبر 12, 2010 9:30 am

امنور عالموضوع الراقي بس مفروض كل يوم على صف
مثلا يوم الاربعاء الفائت كان دورنا فيها بعدها جن البنات وقالن لنا
صح نحنا سيبناها لهن لكن تعبنا في مواضيع عالابيض
امعاي الحق وللا لا اعصومة
الاذاعة المدرسية Adha

والله جدول الاذاعة متلخبط يا نعمان وربنا يعلم بمجهودكم عااااااااااااااااااااادي مدور شــــــــــــــــــــــــــــــــــي

مــــــــــــــــنــــــــــــــــــــور بـــــــــرنـــــــــــس

فعلا زي ما قال اخي معتصم الاذاعة هيا متلخبطة وانا نعتقد ان المفروض الفصول كلهن ايشاركن عشان حتى الي عندة موهبة اتكون واضحة من خلال الاذاعة وشكرا على الموضوع الحلو Smile

عندك الحق solima يعني هم في المدرسة اختاروا مجموعة اتقوم بالاذاعة بس المفروض كل يوم ايقدم الاذاعة فصل معين
يعني ايغيروا المجموعة الي ساكنين عليها من بداية السنة

» الإذاعة المدرسية